这个问题——几除以几乘几等于7余3，乍一看挺唬人，对吧？别怕，咱们一点点把它捋顺了。数学嘛，有时候就像剥洋葱，一层层剥开，答案就藏在最里面。
先来明确一下题意：我们要找三个数，假设它们分别是A、B、C。那么这个算式可以表示成：A / B * C = 7 … 3。这里的”…”表示余数。也就是说，A除以B，得到一个整数，然后用这个整数乘以C，结果是7，同时A除以B的余数是3。
最直接的思路是什么？当然是代入法！但盲目代入可不行，得讲究策略。我们从余数入手。既然A除以B余3，那么A肯定比B大，而且至少大3。我们可以先假设B等于4（记住，余数一定要小于除数！），那么A可能就是7，11，15…因为7/4 = 1…3, 11/4=2…3, 15/4=3…3。
如果A=7，B=4，那么7/4 * C = 7 … 3，也就是1.75*C≈7。C约等于4。这是一种情况。
如果A=11，B=4，那么11/4 * C = 7 … 3，也就是2.75*C≈7。C约等于2.5。但是根据题意，A/B的结果是整数，如果A=11，那么A/B的结果就是2余3。所以应该是（11-3）/4 * C=7。得出C=3.5。那么这就不是整数了。所以不符合题意。
如果A=15，B=4，那么15/4 * C = 7 … 3。也就是3.75*C≈7。C约等于2。那么应该是（15-3）/4 * C=7。得出C=7/3。那么这就不是整数了。所以不符合题意。
你看，当我们把范围缩小，问题是不是就变得简单多了？
接下来，咱们换个思路，从另一个角度去思考。假设A/B等于X（一个整数），那么A = B * X + 3。把这个代入到原式中：(B * X + 3) / B * C = 7 … 3。然后简化一下：(X + 3/B) * C = 7 … 3。
这个式子告诉我们什么？3/B 必须是一个小于 1 的分数，因为 X 是整数，而整体结果是一个带余数的除法。而且，(X + 3/B) 的结果乘以C，必须要接近7。 这就给我们的筛选提供了依据。
我们再来假设几个B的值。如果B=5，那么A=5X+3， (5X+3)/5 * C = 7 … 3。也就是（X+3/5）C=7。如果X=1，A=8，那么8/5C=7，C=35/8。
如果X=2，A=13，那么13/5*C=7，C=35/13。
如果X=3，A=18，那么18/5*C=7，C=35/18。
如果B=6，那么A=6X+3， (6X+3)/6 * C = 7 … 3。也就是（X+3/6）C=7。如果X=1，A=9，那么9/6C=7，C=14/3。
如果X=2，A=15，那么15/6*C=7，C=14/5。
如果X=3，A=21，那么21/6C=7，C=2。那么21/6等于3余3，3C等于6，所以A=21，B=6，C=2不是该题的解。
等等，我们是不是忘了什么？这道题并没有明确说明A、B、C必须是整数！如果允许小数，那情况可就复杂多了。不过，根据题意，它倾向于寻找整数解。
我们换一种“野路子”方法，不去死抠公式，而是模拟实际场景。想象一下，你有A个苹果，要分给B个小朋友，每个小朋友分到7个，还剩下3个。然后你又拿来C个苹果，和原来每个小朋友分到的苹果合在一起，还是每人7个苹果，但多了3个。这说明什么？这说明C的加入，并没有改变最终分配的结果，只是让总数更大了。
这种“故事化”的思考方式，能帮助我们摆脱纯粹的数字游戏，更好地理解题意。
再进一步思考，我们来尝试构造一个满足条件的解。比如，我们先确定 A 和 B 的关系。设 B = 10，为了满足余数为 3，A 可以是 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73。然后，我们来尝试寻找合适的 C。
如果 A = 73， B = 10， 那么 73 / 10 = 7 … 3。 也就是 7.3 * C 约等于 7。 那么 C 约等于 1。
如果 A = 43， B = 5， 那么 43 / 5 = 8 … 3。 也就是 8.6 * C 约等于 7。 那么 C 约等于 0.8。
当然，这种尝试可能需要大量的计算，但它能帮助我们更直观地感受数字之间的关系，也更容易发现一些隐藏的规律。
此外，我们还可以借助一些在线工具，比如 Wolfram Alpha，它可以进行复杂的数学计算和求解方程。只需要把问题输入进去，它就能给出详细的解答过程。虽然这有点“作弊”的嫌疑，但在学习的过程中，适当地借助工具，也是提高效率的一种方式。
所以，几除以几乘几等于7余3 这个问题，其实没有唯一的标准答案。它更像是一个开放性的谜题，鼓励我们从不同的角度去思考，去探索。重要的是，在这个过程中，我们锻炼了思维能力，提高了解决问题的能力。而且啊，数学的乐趣，往往就藏在这些看似枯燥的数字背后。下次遇到类似的难题，别害怕，大胆去尝试，说不定你就能发现意想不到的惊喜！
最终，这道题其实是在考察你对除法、余数、乘法以及方程的理解，以及你的逻辑思维能力和解决问题的耐心。所以，不要把它看成一道简单的算术题，而要把它看成一次锻炼大脑的机会。相信通过不断的练习和思考，你一定能成为数学高手！
记住，数学不是死记硬背，而是理解和运用。希望这篇文章能帮助你更好地理解这道题，也希望你能从中体会到数学的乐趣。加油！