30乘几等于84？嘿，这个问题乍一看是不是有点让人摸不着头脑？别急，让我来给你抽丝剥茧，把它讲透彻。小学的时候，数学老师就教过我们，遇到这种问题，最直接的方法就是用除法嘛。84除以30等于多少？拿出纸笔，或者打开计算器，答案是2.8。所以，30乘以2.8就等于84。搞定！

但故事到这里还没结束。为什么是2.8，而不是一个整数呢？这就要稍微深入一点点了。30，它是一个很“整”的数，对吧？尾数是0，很好算。84呢，就有点“零碎”了。实际上，我们可以把84拆成两个部分，一个是能被30整除的，另一个是不能的。30乘以2等于60，这是我们都能心算出来的。那么，还剩下多少？84减去60，等于24。

现在，问题就变成了：30乘以多少等于24？这比一开始的题目简单多了，对不对？我们可以用分数来表示这个“多少”。30乘以一个分数等于24，这个分数是多少呢？就是24/30。上下同除以6，约分一下，得到4/5。4/5用小数表示就是0.8。

所以，你看，整个过程就变成了：30乘以2等于60，30乘以0.8等于24，60加上24等于84。那么，30乘以多少等于84呢？就是2加上0.8，等于2.8。

怎么样，是不是感觉思路清晰多了？其实，数学就是这样，很多难题都可以通过拆解，变成一些简单的、我们熟悉的小问题。一步一步地解决，最后就能水到渠成。

等等，还没完呢！我们再换个角度思考。30可以看作是3乘以10。那么，30乘以几等于84，就可以转化成3乘以10乘以几等于84。也就是说，10乘以几等于84除以3。84除以3等于28。那么，10乘以几等于28呢？答案当然是2.8啦！你看，殊途同归，条条大路通罗马！

这种转换的思路，在数学学习中非常重要。它能帮助我们把复杂的问题简化，找到解决问题的关键。以后遇到类似的题目，不妨多试试这种方法，或许会有意想不到的收获。

对了，说到数学，我小时候可没少吃苦头。那时侯，最怕的就是应用题，什么“甲乙两人同时从AB两地出发，相向而行……”哎，想想都头大。但后来，我发现，其实应用题也是有套路的。关键是要找到题目中的“不变量”，比如速度、时间、或者总路程。只要找到了这个“不变量”，就能列出方程，解决问题。

就好像这个“30乘几等于84”的问题，30是“变量”，我们要找的“几”也是“变量”，而84是“结果”，它是相对固定的。我们通过分析它们之间的关系，就能找到答案。

所以，学习数学，不仅仅是记住公式和定理，更重要的是培养一种思考问题的能力。要学会从不同的角度去看待问题，要善于拆解问题，要敢于尝试不同的解决方法。只有这样，才能真正掌握数学的精髓，才能在考试中取得好成绩，才能在生活中运用数学知识。

话说回来，2.8这个数字，也挺有意思的。它既不是整数，也不是分数，而是一个小数。小数，在我们的生活中无处不在。比如，买东西的时候，价格通常都是带小数的；测量身高体重的时候，也会用到小数；甚至看时间的时候，分钟和秒钟也可以用小数来表示。

所以，学习小数，也是非常重要的。要掌握小数的加减乘除运算，要学会把小数转化成分数，要把小数应用到实际生活中。只有这样，才能更好地适应这个数字化时代。

最后，我想说，数学其实并不难，只要你用心去学，掌握方法，就能发现其中的乐趣。就像解开一个谜题一样，当你找到答案的那一刻，会感到无比的成就感。所以，不要害怕数学，勇敢地去挑战它吧！加油！30乘几等于84，这个问题已经彻底被我们解决了！