“几十几乘几等于504”？乍一看，是不是有点像小学时候的奥数题？但别急，今天咱们就来好好说道说道，把这道题给它扒个底朝天，让你明白，数学可不仅仅是公式和计算，它也藏着不少乐趣呢！
首先，明确一下问题。“几十几”，意味着这是一个两位数，十位是确定的，个位未知。我们可以把它表示成10a+b，其中a是十位上的数字，b是个位上的数字。而“几”，则代表一个一位数。所以，整个式子可以表示为(10a+b) * c = 504，其中a是1到9的整数，b是0到9的整数，c是1到9的整数。
解这类题，我的习惯是从简单入手。504这个数字不大不小，如果直接分解质因数，对小学生来说可能有点难度。但是我们可以先试着分解成两个相对容易的数字的乘积。比如，504可以分解成50 * 10 + 4，或者252 * 2，或者1683，又或者1264，还可以是846或者638，最后当然少不了56*9。
等等，是不是发现了什么？63乘以8正好符合我们的要求！63 * 8 = 504。 也就是说， “几十几” 这个数是63，而 “几” 这个数是8。这是最直接，也最容易想到的一种解法。
但是，如果一下子没反应过来呢？别慌，还有其他方法。既然知道了目标值是504，不妨从“几十几”这个数入手，一个个试。
假设“几十几”是10几，10几乘以任何一个一位数都不可能等于504，直接排除。
假设“几十几”是20几，那得乘以20多才能得到504，显然不可能，pass！
30几呢？30几乘以十几才可能等于504，看起来有希望，但是30多乘以10等于300多，乘以20等于600多，那30几乘以多少才能等于504呢，需要一定的计算，可以先放一放。
40几呢？同样的，40几乘以10是400多，乘以20是800多，所以要等于504，只能乘以10几，也可以先放一放。
50几呢？50乘以10就已经500了，要乘以一位数，那肯定只能是50几乘以9或者8或者7。
60几，好像有点意思了。
70几，已经超过50了，再乘一个大于1的数，结果就肯定大于504了。
就这样一个个排除，虽然笨了一点，但也是一种有效的策略。你会发现，只有60几和50几的时候，才有可能符合要求。
然后我们再具体分析一下60几的情况。如果“几十几”是61，那么 504 ÷ 61，结果不是整数，排除； 如果是62，504 ÷ 62，结果也不是整数，排除； 如果是63呢？ 504 ÷ 63 = 8！Bingo！我们找到了！
当然，我们还可以换个思路，从504的因数入手。因数，就是能整除504的数字。把504分解质因数：504 = 2 * 2 * 2 * 3 * 3 * 7。 我们可以把这些质因数组合成不同的两位数，看看哪些两位数符合“几十几”的要求。
比如，2 * 2 * 2 = 8，3 * 3 * 7 = 63。 这样，我们就又找到了 63 * 8 = 504这个答案。
再比如，2 * 3 * 3 = 18，2 * 2 * 7 = 28。但是18和28都不是63这样的形式。
你看，一道简单的“几十几乘几等于504”，我们就能玩出这么多花样。其实，数学题的乐趣就在于此，它不仅仅是找到答案，更重要的是寻找答案的过程。这个过程中，你可以尝试不同的方法，锻炼你的思维能力，发现隐藏的规律。
还有一种更“偷懒”的方法，直接用计算器！当然，这只是最后的验证手段，考试的时候可不能这么做。
最后，总结一下。解决“几十几乘几等于504”这类问题，关键在于：
- 理解题意：明确“几十几”和“几”的含义。
- 灵活运用方法：可以尝试分解因数、逐个排除、或者利用计算器验证。
- 耐心和细心：数学题需要耐心，也需要细心，一点点小的错误都可能导致最终结果出错。
记住，数学不是枯燥的公式，它是一种思维方式，一种解决问题的工具。希望你能从这道简单的题目中，体会到数学的乐趣，爱上数学！
而且，这道题也告诉我们，生活也一样，解决问题的方法有很多，换个角度，也许就能找到意想不到的答案！