“几十乘几等于8几5”，这道题看着简单，实则暗藏玄机！它不仅仅是一道简单的算术题，更是一次思维的体操。小时候，我最喜欢做这种题目，感觉像在破案一样，找到答案的那一刻，成就感爆棚！

先说说最直接的解法：枚举法。

因为是“几十”乘“几”，所以第一个乘数一定是10的倍数，比如10、20、30等等。第二个乘数，我们不知道是多少，但总归是个一位数。而结果是“8几5”，尾数是5，这就给我们提供了突破口。

想想看，哪个10的倍数乘以哪个个位数，尾数会是5？只能是“几十”的个位是5，乘以一个奇数！所以， “几十”的范围缩小了，可能是50、60、70、80、90里面个位数为5的。那这个“几十”只能是80几除以任何数都无法得到整十的结果，所以先排除掉。60几，70几，90几同理。所以只能是55这个数字。因为只有5乘以奇数才会得到尾数为5的数，所以55乘以一个奇数才会得到尾数为5的“8几5”。

好，继续缩小范围。这个“几十” 只能是55。那么问题就变成了：55乘以几等于8几5？用8几5除以55试试。

8几5除以55，结果肯定是大于10小于20的数。再看尾数，55乘以个位数，个位是5，得到的数尾数也是5。所以，55乘以1、3、5、7、9，个位都会是5。我们简单估算一下，如果乘以1，结果是55，太小了，pass。如果乘以20，55*20是1100，太大了，pass。

试试55 * 15： 55 * 15 = 825， 刚好符合“8几5”！

所以，答案就是 55 * 15 = 825。

你看，枚举法虽然笨，但有时候却是最有效的。一步一步缩小范围，最终锁定答案，这种感觉，就像侦探找到了关键线索一样！

当然，除了枚举法，我们还可以用一些更“高级”的思考方式。

比如说，拆解数字。把“8几5”拆成800 + “几十” + 5。然后，我们试着用“几十”去逼近800。

假设“几十”是50，那么 50 * 16 = 800。但是，我们还需要加上“几十” 和 5，所以，50 * 16 肯定是不够的。那就试试更大的数，比如60。60 * 13 = 780， 加上几十和5，还是小于8几5的。这样试下去，你会发现，依然能快速锁定55。

这种拆解数字的思路，其实就是一种“估算”能力。在生活中，估算能力非常重要。比如你去超市买东西，心里大概估算一下总价，可以避免结账时超出预算。

还有一种思路，是“逆向思维”。

题目是“几十乘几等于8几5”，那我们反过来想：8几5 能被哪些“几十”整除？

如果8几5能被50整除，那么结果的尾数一定是0。显然，8几5不能被50整除。

如果8几5能被60整除，结果的尾数也应该是0。同样，8几5不能被60整除。

这样排除下去，你会发现，8几5 最有可能被55整除。

逆向思维，是一种很重要的思维方式。很多时候，正向思考遇到瓶颈，不妨试试反过来想，也许就能柳暗花明！

这道“几十乘几等于8几5”的题目，看似简单，却蕴含着多种解题思路。枚举法、估算法、逆向思维，每一种方法，都是一种思维的训练。更重要的是，它能激发我们对数学的兴趣，让我们在解题的过程中，体会到思考的乐趣！

其实，数学不仅仅是公式和计算，更是一种思维方式。它能帮助我们更好地理解世界，解决问题。而这种思维方式，是可以迁移到生活中的方方面面的。

比如，你遇到一个难题，可以先尝试用不同的角度去分析，找到问题的关键。然后，制定一个详细的计划，一步一步地解决问题。就像我们解这道数学题一样，先缩小范围，再逐个击破，最终找到答案。

所以，不要害怕数学，不要觉得它枯燥乏味。数学其实很有趣，只要你用心去体会，就能发现它的魅力！就像这道“几十乘几等于8几5”的题目一样，它不仅仅是一道数学题，更是一次思维的探险！答案是什么不重要，重要的是解题的过程，以及在这个过程中，我们所获得的思考和成长。而这，才是数学真正的价值所在！ 思考题目的方法是多种多样的，每种方法都有它存在的意义。重要的是我们要从一道题里面学习到的是思维方式，这对我们以后的学习和工作都有着深远的意义。希望我们都能在学习中发现乐趣，在探索中不断进步！