9 – 15 = ?

首先，明确这是个减法运算，并且是被减数小于减数的情况。这意味着结果会是一个负数。理解这一点至关重要。

方法一：数轴法（形象直观）

想象一条数轴，0在中间，正数在右边，负数在左边。

1. 先找到数轴上的“9”。
2. 因为是“-15”，意味着要向左移动15个单位。
3. 先向左移动9个单位到达0。
4. 还剩下15 – 9 = 6个单位要移动。
5. 继续向左移动6个单位，最终到达-6。

因此，9 – 15 = -6。

方法二：换个角度思考（化负为正）

我们可以把 9 – 15 看作是：

• 先有9，然后欠了15。

你有了9块钱，但是要付15块钱，还差多少呢？ 15 – 9 = 6 块钱。 所以，结果是欠了6块钱，也就是 -6。

方法三：加法逆运算（数学本质）

减法本质上是加法的逆运算。 9 – 15 = ? 可以转化为：

• 什么数加上15等于9？ (? + 15 = 9)

为了找到这个数，我们可以从9中减去15，也就是回到了原来的问题。但是，我们现在可以用已知知识来验证结果：

• 如果答案是 -6，那么 -6 + 15 是否等于 9 呢？

确实，-6 + 15 = 9。 所以，9 – 15 = -6。

方法四：小学减法转换（避免负数概念）

对于尚未理解负数概念的低年级学生，可以这样引导：

15比9大多少？ 15 – 9 = 6。 所以，9比15小6。 这个“小6”就是-6的意思。 （但需要注意，这只是过渡方法，最终还是要理解负数的概念）。

方法五：日常例子（联系生活）

• 你的银行账户里有9元，你消费了15元，那么你的账户余额是多少？ 你的账户余额会变成 -6元，也就是欠银行6元。

总结

无论使用哪种方法，9 – 15 的结果都是 -6。 关键在于理解负数的概念以及减法的含义。 不同的方法适合不同理解程度的人，选择最适合自己的方式来理解即可。