1 x 4 = 4 这是一个显而易见的答案，也是最基础的乘法算式。 1乘以4，表示一个“4”加一次，结果自然是4。 从小学一年级的角度来看，这就是对乘法最简单的理解。

2 x 2 = 4 这个答案则稍微进阶了一些，引入了“平方”的概念。 2乘以2，可以理解为2的平方，记作2²。 它表示两个2相乘，或者说，2自身加一次，结果还是4。 从几何意义上讲，它代表边长为2的正方形的面积。

(-1) x (-4) = 4 现在，我们引入了负数的概念。 负负得正，-1乘以-4等于4。这意味着，减少一个负4，就相当于增加了4。 负数的世界为乘法增添了更多可能性。

(-2) x (-2) = 4 与上面的例子类似，两个负数相乘，结果是正数。 负2乘以负2，同样等于4。

4 x 1 = 4 虽然与1 x 4 = 4的答案相同，但顺序不同，强调了乘法的交换律，即a x b = b x a。 在乘法中，因子（被乘数和乘数）的位置可以互换，结果不变。

0.5 x 8 = 4 这里我们引入了小数的概念。 0.5其实就是二分之一，因此0.5 x 8 可以理解为 8 的一半，结果是4。

(1/2) x 8 = 4 这与上面的例子本质上相同，只是将小数用分数的形式表达出来。 二分之一乘以8，仍然是4。 分数与小数都是表示部分和比例关系的重要工具。

4/3 x 3 = 4 这个例子可以扩展为 (4/n) x n = 4，只要n不等于0。 它展示了分数在乘法中的运用，以及逆运算的思想。

√4 x √4 = 4 这个答案引入了平方根的概念。 根号4等于2，因此根号4乘以根号4，就等于2乘以2，也就是4。 这也暗示了4是完全平方数。

i² x (-4) = 4 这里稍微涉及到了复数的概念。 i是虚数单位，定义为i² = -1。 因此，i² x (-4) 等于 -1 x (-4)，也就是4。

∞ x 0 = 4 这是一个非常特殊的情况，也是有争议的。 在极限的意义上，如果一个数趋向于无穷大，另一个数趋向于0，它们的乘积可能等于任何数，包括4。 但需要严格的数学条件来保证。 严格地说，∞ x 0 是一个未定式。

总而言之，”几乘几等于4″ 这个看似简单的问题，蕴含着丰富的数学知识，从正整数到负数、分数、小数、无理数甚至复数，都可以在其中找到答案。 它也体现了数学的开放性和多样性，鼓励我们从不同的角度去思考问题。