首先，我们要明确什么是“几乘几等于68”。它实际上是在寻找两个整数，它们相乘的结果是68。二年级小朋友们通常会从较小的数字开始尝试。
探索之旅：从1开始！
- 1 x 68 = 68 (哇！找到了！这是最显而易见的一组。)
步步逼近：小试牛刀
- 接下来试试2： 2 x 34 = 68 (Bingo! 又找到一组！)
继续挑战：3可以吗？
- 3可以吗？ 68除以3等于多少呢？ 答案是22余2。因为有余数，所以3乘以任何整数都不会等于68。
层层筛选：4的尝试
- 4行不行？ 68 ÷ 4 = 17 (太棒了！ 4 x 17 = 68)
逐渐深入：5怎么样？
- 5呢？ 因为68的个位数不是0或5，所以5乘以任何整数都不会等于68。（快速排除！）
冷静分析：继续前进
-
6可以吗？ 68除以6等于11余2。不行。
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7呢？ 68除以7等于9余5。也不行。
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8呢？ 68除以8等于8余4。 还是不行。
理性思考：关键点
- 我们发现，当一个乘数变大时，另一个乘数就会变小。而且，我们已经尝试到8了，感觉好像接近某个地方了。
柳暗花明：继续寻找
- 接下来试一下17! 其实之前已经算过了，17 x 4 = 68
峰回路转：别忘了他们！
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34 x 2 = 68 ( 之前算过了！)
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68 x 1 = 68 (最开始就有了！)
最终答案：
经过我们的努力探索，我们可以得出结论：
能使“几乘几等于68”成立的整数乘法算式有：
- 1 x 68 = 68
- 2 x 34 = 68
- 4 x 17 = 68
- 17 x 4 = 68
- 34 x 2 = 68
- 68 x 1 = 68
温馨提示：
二年级的小朋友主要学习1-9的乘法口诀，所以找到 4 x 17=68 或者 2 x 34 = 68 就算完成任务啦。 1 x 68 = 68属于拓展。
总结:
解决这类问题，需要有条理地尝试，从小数字开始，逐步增大。同时，也要学会利用已有的信息，例如，如果发现除法有余数，就可以快速排除。最重要的是，要有耐心，一步一步地解决问题！